測驗概覽

此測驗通過適應性呈現方式，根據每位受測者的表現，僅呈現適合其能力水平的任務，從而避免過度負擔或不足刺激。

主要應用領域

• 以表現為導向的能力診斷

• 學校、學院或職業選擇

• 航空心理學

• 研究

理論背景

測驗項目基於明確的構建理論，旨在評估視覺記憶的容量，這在定向過程中起著重要作用：即發展「記憶標誌的知識」。測驗設計主要參照 Kosslyn (1980) 的「視覺想像理論」以及 Hanggi (1989) 的「整合性資訊處理模型」。

施測方式

受測者首先看到一個城市地圖，地圖上標示了典型的符號位置。受測者需要記住符號的具體位置，然後再呈現沒有符號的地圖，讓受測者標示他/她認為符號曾經的位置。受測者標記後，地圖會顯示符號的真實位置，提供即時的回饋。每個題目在符號數量和排列上有所不同。

測驗形式

此測驗有三個版本，其區別在於受測者參數（PAR）的估算精度。若測驗結果不影響受測者（如研究中視覺記憶的額外控制因素），建議使用篩選版。長版本僅適用於需要極高測量精度的實驗（例如法院報告）。

計分

測驗會產生個人參數並與「視覺記憶表現」變數進行常模比較（百分位排名）。

信度

所有測驗項目符合機率測試理論的標準，保證測量同一能力維度。由於項目呈現是自適應的，因此能夠針對每個能力水平達到最佳的測量精度，並且比其他測驗所需的項目數量少。各版本的信度分別為：篩選版 (S1) r = 0.64，標準版 (S2) r = 0.75，長版本 (S3) r = 0.84。

效度

測驗的構念效度部分來自於其項目基於心理學理論的建構邏輯。將測驗任務嵌入真實場景中，增強了測驗的生態效度。計算機創建新題目與反應格式的能力也被廣泛利用來支持這一點。

常模

測驗產生一個無樣本依賴的個人參數，並提供常模數據：來自 N = 590 的學生樣本和 N = 481 的代表性樣本（年齡範圍為 17 至 85 歲）。代表性樣本也細分為四個年齡組別。

測驗時間

根據所完成的題目數量，測驗時間介於 10 到 15 分鐘之間。

VTS 系統概覽

Schuhfried VTS 支援多種高度多元的心理診斷測驗及測量程序。系統設計強調結構透明與介面一致，因此簡單易用，不需特殊電腦技能。

VTS 基本模組是執行所有可用測驗所必需的。該系統支援單一測驗和測驗電池的施測。許多單一測驗有不同版本，這些版本可能在測驗時長、難度等方面有所區別，或為平行版本。這些版本具有不同的參數，反映特定的測驗需求，並為特定族群（如精神病患者、兒童等）或特殊測量目的（如重複測量）設計。測驗電池則由可用的單一測驗和版本組成。